Información da convocatoria
Para participar nesta convocatoria, os/as candidatos/as deben reunir os seguintes requisitos:
- Ser funcionario ou funcionaria de carreira dun corpo docente referido na Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación.
- Estar en situación de servizo activo.
- Ter unha antigüidade mínima de tres anos como funcionario ou funcionaria de carreira na función pública docente.
O prazo de presentación de solicitudes é de dez días naturais, do 11 ao 20 de xuño.
A continuación, detallamos os centros incluídos na convocatoria:
Provincia | Concello | Código de centro | CIFP |
---|---|---|---|
A Coruña | A Coruña | 15022607 | CIFP Ánxel Casal-Monte Alto |
Ourense | Ourense | 32008902 | CIFP A Carballeira-Marcos Valcárcel |
Ourense | Vilamarín | 32016285 | CIFP de Vilamarín |
Pontevedra | Pontevedra | 36006419 | CIFP Montecelo |
Pontevedra | Vilagarcía de Arousa | 36013771 | CIFP Fontecarmoa |
Pontevedra | Vigo | 36024461 | CIFP Audiovisual de Vigo |
O sistema de libre designación
O sistema de libre designación para a provisión de postos directivos nos CIFP suscita serias preocupacións en varios aspectos fundamentais:
Falta de transparencia
A libre designación pode ser percibida como un proceso menos transparente en comparación con outros sistemas de selección baseados en concursos de méritos. A ausencia dun proceso competitivo e aberto pode suscitar dúbidas sobre a imparcialidade e a equidade do nomeamento.
Politización
O sistema de libre designación pode facilitar a politización dos postos, xa que a elección dos directores e directoras pode estar influenciada por consideracións políticas máis que por criterios estritamente profesionais. Isto pode levar á percepción de favoritismo e clientelismo, erosionando a confianza na administración educativa.
Participación da comunidade educativa
O sistema de libre designación reduce a participación activa da comunidade educativa (claustro de profesores, consello escolar, etc.) no proceso de selección. Unha maior participación destes órganos podería mellorar a aceptación das decisións, xa que estas estarían máis alineadas coas necesidades e expectativas da comunidade educativa.
0 comentarios