As prazas de atención preferente asígnanse a centros de ensino co obxectivo de reforzar a atención á diversidade do alumnado, proporcionando recursos humanos adicionais para atender estudantes con necesidades educativas especiais ou con dificultades específicas de aprendizaxe. Estas prazas son fundamentais para garantir unha educación inclusiva e equitativa, permitindo que todo o alumnado teña acceso ás ferramentas e ao apoio necesario para o seu desenvolvemento académico e persoal.
A recente decisión da Consellaría de Educación de non ampliar as prazas de atención preferente solicitadas polas organizacións sindicais na Mesa sectorial é motivo de preocupación. Esta negativa vai en contra das recomendacións e informes presentados por diversos departamentos de Orientación e direccións de centros educativos, que identificaron claramente a necesidade de máis recursos para atender adecuadamente á diversidade do alumnado. Ademais, algúns destes informes contaron co respaldo de inspeccións educativas, o que subliña a gravidade das carencias actuais nos cadros de persoal. Polo tanto, a demanda dos sindicatos de incrementar prazas sobre a oferta inicial responde a unha necesidade real e urxente, reflectida na experiencia diaria dos centros educativos.
A negativa a ampliar as prazas de atención preferente non só evidencia unha falta de compromiso coa educación inclusiva, senón que tamén pode sentar un perigoso precedente para o futuro. Se a Consellaría continúa nesta liña, poderiamos enfrontarnos a unha situación onde as prazas de atención preferente deixen de existir por completo, pondo en risco o dereito de moitos estudantes a recibir unha educación adecuada ás súas necesidades. É imperativo que se revalúe esta decisión e se adopten medidas que aseguren unha atención educativa equitativa e de calidade para todos os alumnos e alumnas.
0 comentarios